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1，习得一技之长驰骋人生职场PPT模板

去学你会的，你想的，别人没你精通的，别人不会的，你比别人厉害的；就能在职场中取胜，立于不败之地。请采纳

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2，保险问题增额终身寿险

教育金性质的是到高中，大学，创业等是有一定教育金拿的，属于有一定年金的。增额终身寿险是寿险的，属于保障型的。这两个不是同一个险种。要看你主要考虑哪一块
应该属于传统型终身寿险，其红利分配方式选择了交清增额，每年保额的额度会逐年增加。

保险问题增额终身寿险

3，生命人寿生命健康增额终身重大疾病保险

我看了一下生命人寿官网的这个条款：1、基本保险金额就是指重大疾病或身故理赔时拿到的金额，但这个金额随着年度的增长是会增加的，所以叫增额保险，增额计算在条款上是有约定的，我这里就不再摘抄了，你自己看看条款就知道了。2、“养老年金领取”是指满66岁后可以将保单的现金价值（相当于当时如果办退保可以退出来的钱）转换成年金保险，其实也就相当于让你把原来的保单退掉，把退出来的钱重新投保新的一份年金险。你别以为这个约定没什么意义，其实这是保险公司给客户的一种优惠，因为如果一个66岁的客户来投保年金险，保险公司是不会再承保了，因为年龄太大，风险已太高。那为什么会设置这样一个优惠呢？我想可能是有些客户年老了，在养老方面比较困难一些，而因为没有患上重大疾病又拿不到保险金，所以转换成年金险的话，就可以定期领钱养老了。当然如果你到时急需用大笔的钱，就不如直接退保了。
其好处在于一：保险期是终身，也就是说您在合同成立过了观查期即生效，比限定年龄更好。比如您买了保到70岁的重疾，如果您在71岁产生了重疾合同已终止了，保险公司就不会赔付了；其二保额会逐年递增，重疾身价是按3%逐年递增，意外身价按1%递增。也就是说如果您买的是10万的话，第二年重疾身价是10.3万；其三：66岁以后可以将部分或全部转换成养老金。
你好！具体你可以看一下保险合同或保险条款，有解释的。

生命人寿生命健康增额终身重大疾病保险

4，藤野先生课文讲解大全

　　语文教学对培养创造能力有独特的作用。语文学科既有工具性又有人文性，学好语文，能提高学生创造性地理解和运用祖国语言文字的水平。语文课本内容多是各类经典文章，大都代表着当时人类认识客观世界的水平，是那个时代先进思想的记录，是作者创造性思维的结晶。学习语文能使学生不断地吸收人类创造性思维的成果，获得自学能力，学会终身学习。可见，语文学科比其他学科的创造空间都要大得多。 　　在语文教学中，写作无疑是最富于创造性的实践活动，也是发展学生创造能力的最佳途径。与作文相比，人们往往忽视阅读对发展创造能力的作用。其实，阅读是对读物、作品的再生产、再创造。阅读是发展创造能力的肥沃土壤。接受美学认为，一千个观众就有一千个哈姆莱特，一千个读者就有一千个贾宝玉。阅读同样是富于创造性的实践活动。据国外的统计，科研人员在一项研究中，用于查找和阅读情报资料的时间，要占完成该项研究课题时间的５０．９，而编写报告的时间仅占９．３。可见浏览、阅读已成为科研的基本能力。在基础教育中，阅读教学正是培养创造精神、发展创造能力、造就创造性人才的摇篮。当然，不能要求学生具有成人的独创性，青少年只要达到了自己从未有过的认识水平，能对课文或课外读物说出一点自己的感悟，就是一种创造。阅读教学主要培养创造性阅读能力，进而发展学生的阅读创造能力，其过程一般要经过准备、酝酿、明朗、验证四个阶段。 　　但长期以来，语文课堂阅读教学的效率始终不高，原因是多方面的：

5，沟通技巧和方法的课件

一、同部门的同事关系沟通。作为同事，我们首先要清楚自己的工作职责在一些公司里往往就是因为每个人的职责不分明，某件事张三在想让李四做吧，李四想这是张三做的，两个人谁也不买谁的帐，到头来，工作没做批评下来两个人都得挨骂。因此工作的不明确是导致沟通不好的一个结症，要除掉这个结症，除了同事间通相互配合外，更重要的是上司能制定出明确的工作职责来。另外同事间处事，工作中经常出一些小摩擦是难免的，而这些小摩擦往往又是影响沟通的导火线。怎样处理好这些小摩擦让沟通朝正确的方向行走。我们必须先抱着共同面对工作的心态，因为只有在心态上调整了，沟通的时候只是对事不对人，很多时候，有些人就只会采取一些向上级打小报告，从而获得自已的成功，但他往往没想过，他的一个小报告在同事的心里上已经造成了伤害，俗话说"你敬我一尺，我敬你一丈"，你不找我商量难道我还会敬你一丈吗？因而工作上就走向了对立化，当事情变得极端恶化的时候，上司对你们的工作便持否定态度，这于己于彼都不利。所以工作中，我们经常给自己信心热情地去找别人沟通，相信自己一定能与对方沟通好，把各项工作共同做好。当有些事情，经过与人沟通后还无法解决，然后一起去找上司，我想工作一定会做得更好。当然，找到了上司面前时，作为上司，千万不要断言是谁的错，因为这样，只会滋长双方的争执。此时上司的作用而是作双方的润滑油，促使双方在事情的共同点上找到出路。 　 二、不同部门的同事关系沟通。在上面说过，不管做什么，按流程，按制度，是我们处理好每一件事的前提，尤其在不同部门间的沟通，更能体现出这一点。在与其他部门的沟通中，我们第一要注意级别差。所谓你有你的上级我有我的上级。在工作中出现问题，我们能够相互把工作处理好，不要找上司是最好不过的。如果实在两个人解决不了，便相互找到自己的上司来商量，切不可不通过自己的上司，而且触起了对方对你的

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