银行存款教案学情分析

银行 存款继承教案根据中国人民银行储蓄管理实施条例-4存款。-1分数乘分数-1优质6分数乘分数/1教学目标1，可以用方程解决简单的分数实际问题，初步了解方程解决实际问题的重要模型2，在解方程时，巩固分数除法的计算方法，教学重点可以是通过解方程解决与分数相关的简单实际问题。教学难点是巩固分数除法的计算方法，教具是为挂图准备的，教师指导和教授学生的学习活动，设计意图1。创造情境，引入新知识，1.展示主题图让学生大胆提问:操场上有多少人。

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【活动目标】1。详细了解吃饭睡觉学习打游戏的习惯要求。2.愿意在寒假生活中养成健康的行为习惯。3、能积极配合同行完成简笔画形式的记录单。【活动准备】1。吃饭睡觉学习打游戏的PPT图片。2.在黑板上贴一大块纸板，并在上面放纸和记号笔。【活动过程】(1)师生回忆假期生活。1.老师和孩子们一起回忆他们的假期生活。

请和一两个孩子交谈。孩子可以根据以往的经验，说说自己每天会做什么。(2)展示图片，提出要求。1.当孩子谈到吃饭、睡觉、学习、玩游戏时，会展示相应的图片。2.老师:刚才有小朋友说吃过了。展示第一张图。有哪些可以学习的地方(不挑食)，有哪些不应该做的事情？正确的吃法是什么？给我看第二张照片。当孩子们说话时，老师用简笔画的形式呈现他们。

数学中的等差数列教学设计课件的选择要根据教学内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力，从而达到课堂教学的效果。好的课件就像一块磁铁，能一下子把学生分散的思维聚集起来；好的课件也是思想的电光石火，能启迪学生，提高整个智力活动的积极性，为教学的成功打下良好的基础。我给大家带来等差数列的教学设计，欢迎大家借鉴！

2.过程与方法在理解定义、推导和应用通式的过程中，培养学生的观察能力、分析、归纳能力和严密的逻辑思维，体验从特殊到一般、从一般到特殊的认知规律，提高自己熟悉猜测和归纳的能力，渗透函数和方程的思想。3.情感、态度、价值观通过学生在教师指导下的自主学习、相互交流、探索活动，培养学生主动探索、发现的求知精神，激发学生的学习兴趣，让学生感受到成功的喜悦。

第七节课:数的生成与小数计数教学内容:教材第1920页的数的生成与小数计数，练习3中的练习P12。教学目标:1。了解数字的生成。2.对自然数的初步认识。3.认识“1亿”、“10亿”、“100亿”、“1000亿”的十亿个数和计数单位，掌握1000亿以内的数值序列表和小数计数方法。教学重点和难点:认识亿的数字和计数单位，掌握千亿以内的数字顺序和小数计数。

教学过程:1。数字的产生读这些数字:7，29，9000，136。我们已经知道了许多数字。这些数字是怎么产生的？上课前我们要知道一些事情。大家一起交流吧。(师生共同介绍数的生成)1。数字的产生。很久以前，人们需要把生产劳动计算在内。比如，人们出去打猎，要数一数出去了多少人，带了多少武器；回来后你要数你抓了多少野生动物，等等，这就产生了一个数。

【学习目标】1。了解利率调整的原因；知道如何收获最多；理解几千分和几万分的概念。2.让学生获得运用数学知识解决实际问题的能力。【学习过程】一、知识铺垫1。什么是利率、本金和利息？2.利息的计算方法是什么？2.自我探索李阿姨准备存2万元，供儿子6年后上大学。银行李阿姨已经提供了三种理财方式:普通储蓄存款、教育储蓄存款、购买国债。

有什么区别？第三，教室达标。1.李大爷想在银行里存2000元，有两个选择。第一种是买两年期国债，年利率4.5%；另一种是购买银行一年期理财产品，年利率4.3%。哪个方案更赚钱？商场里有两个牌子的衣服，都是240元卖的。某品牌衣服“折起”，即先打六折，再在此基础上打九折；b品牌衣服满200减100。哪个牌子的衣服比较便宜？

湖南初一第二册数学教案3数学是审美的，是学生的精神家园。数学是一面棱镜，折射出功利、科学、审美的缤纷色彩。每一个七年级的数学老师在工作中一定要写七年级数学教案可以帮助老师的工作。无论你是在找还是准备写《湖南初一卷二数学教案》，我都在下面收集了相关资料，供你参考！湖南初一卷二数学教案 Part 1教学目的1。理解用一个线性方程解决工程问题的本质规律；通过分析论“工程问题”，进一步培养学生用代数方法解决实际问题的能力。

重点和难点:项目中工作量、工作效率和工作时间的关系。难度:把整个工作量看成“1”。教学过程1。复习题1。一份工作，如果A一个人做2个小时，A一个人做1个小时多少钱？2.一份工作，如果A一个人做。小时才能完成，那么A一个人一个小时，完成所有工作量要做多少？3.工作量、工作效率、工作时间之间是什么关系？2.新阅读教材第18页第6题。

分数乘分数教案 1教学目标1。我们可以用方程解决简单的分数实际问题，初步了解用方程2解决实际问题的重要模式。在解方程时，可以巩固分数除法的计算方法。用解方程解决教学难点，巩固分数除法的计算方法。教具是为活动挂图准备的。教师在学习活动过程中指导和教导学生。设计意图1。创造情境，引入新的情境。

根据中国人民银行关于储蓄管理条例实施的规定，银行 存款发生继承过户时，继承人需向储蓄所当地公证处申请办理继承证明书。具体申请程序如下:法定继承人(主要包括父母、配偶、子女等，)携带相关证明材料，亲自到公证处填写继承公证申请表。如果继承人放弃继承权，他/她需要申请放弃继承声明，继承人放弃继承权不方便亲自到当地公证处的，可以到其居住地的公证处寄送到当地，然后由其他继承人携带公证书等证据材料进行公证。