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1，启牛商学院课程没用怎么退费

去消费者协会或者黑猫投诉这些投诉，要求退款。投诉的人多了就有人管了
你好！课程没有用吗？说是免费课，后面一直推荐付费课，还打电话，一直再犹豫要不要买课程……仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

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2，陆毅好帅啊而且还是启牛商学院的首席体验官有在学的吗谢谢了

都是姐妹，就实话实说了，看在陆毅脸的份上，这个课就已经很值当了，抛去陆毅这个体验官来讲，相较于其他教育机构，价比也挺高的。
陆毅也上当了……和一群骗子一起坑人
就是一群骗子而已，千万别入坑。
陆毅不管是在荧幕上的形象还是生活中的作风，我都觉得这个首席体验官值得信任，大家可以好好学学！
帅哥的眼光和我怎么也是一样的！（星星眼）正经回答po主的问题，我很早就已经报名了他们的课程，知道陆毅是体验官后但也忍不住尖叫了，我不愧是一个颜狗，即使抛去明星光环，我也觉得启牛商学院的课程也是值得入手的，像我们这样的追星女孩，对娱乐圈知识是如数家珍，什么能不知道呢

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3，新启道文化培训具体有什么项目

这些培训班都没什么特别的，只要是体育单招的，看看往年的卷子基本上就有谱了，除非完全没学习过，要不然自己学还是比较靠谱的，我体育单招的时候文化课全靠自己，不用花冤枉钱的，这些培训机构都一样，只是教，不一定学得特别好，单招考试语文只要基础只是比较牢就行，作文多找几个名句添里头分就上去了。政治也全是基础，就政治、经济、哲学这三大块，辩证法学好，时事政治多看看新闻就行了，真不行考试前都有时事政治的资料的，看看就行了。数学真的不好的话找个老师补补，也全是基础，大题基本上就是概率、立体几何、数列那几样简单的。英语真不会就胡蒙，不过还都是基础，作文也经常跟体育有关。你要是基础还可以的话建议你自己学，要是差得很还是找老师给你补，我是今年考单招上的大学，培训机构都不怎么靠谱，我是不建议去那学的，希望你能好好考虑一下，祝你有个好成绩！
是的。体育单招考试是体育类院校内部组织的单独招生考试，通过即可直接被学校录取，而不用参加全国统一高考。一个好的体育单招培训机构就能很好的帮你圆了大学梦。
新启道体育单招文化课辅导：语文、数学、英语、政治、历年真题解析、全新大纲模拟、考试题型预测
体育单招
语文、数学、英语、政治
他们有真题分析，这一着确实蛮有效果的

新启道文化培训具体有什么项目

4，空间签名档怎么弄

下面是腾讯博客IT游戏圈一些QQ空间文章教程的总结,为了方便大家的学习与查看,我个人把几篇重要的小总结文章放到了此处!希望大家能喜欢,如果在这些文章总结中,找不到你所要的教程文章,那请查看我们IT游戏圈写手们的空间哦! QQ空间葵花宝典--打造精美日记入门到精通指南宝典 国内首部QQ空间精美日记编辑指南宝典,汇集了腾讯众多写手的心血结晶综合而成,全面让你掌握从基础入门到精通高技巧的各种本领,成为玩转日记空间大师... . 文章连接地址: http://user.qzone.qq.com/4518722/blog/350 本文在条件时间的允许下，常宁网盟空间将会将一些不足之处进行改写与补充完善的，敬请期待更新！ 一、基础篇： 　　ＱＱ空间日记中各功能的基本认识与应用、适合于空间初学者或有一定基础的朋友，介绍了初学者最关心的内容，常用技巧，常用日记特效代码，关键知识等！ 二、中级篇： 　　主要介绍几种方法在日记中实现图文并排效果的实现技巧,以及图片的编辑与简单的处理!让你的日记从此不在只是枯燥的文字!学到这些你差不多可以编辑日记不求人了哦！ 三、高级篇： 　　介绍在空间里如何与文字更好的搭配,制作一些GIF、ＦＬＡＳＨ、图片，音频，视频的方法，让你的日记更加生动，有感染力，同时引领大家走入声色博客的神秘世界！ 玩转Qzone-1--一天之内上手Qzone 连接地址: http://user.qzone.qq.com/36169280/blog/504 本文以轻松的语言及丰富的图解详细讲解了QQ空间本身功能最基本的如何装扮空间（无须外界软件加工与图片）知识，如何使用QQ空间自定义菜单中各项的相关文章详细教程。更同时是一篇较完整的QQ空间社区指南使用手册！适合于所有初学者及从来没有接触过QQ空间装扮的人群！ 温馨提示：为了节约你学习的时间，力求精，实在实用，免去花哨浪费时间！其实只要掌握本文与“打造精美日记入门到精通指南宝典两篇文章里面的教程日记，对于一个电脑初级水平者玩转QQ空间也差不多了，如果你学会了这两篇文章介绍的知识，你也不知不学步入了电脑水平的高手了！关于下面两篇文章总结，对于新手没电脑技术与一定会各种软件知识的人群来说看了也如同看天书一样摸不透，看不懂，越看越迷惑，那也想学，这也想学，一步蹬天结果是什么也学不好的，对于玩转QQ空间高手这内人群他们自己早有一定电脑技术水平与自学能力，自己会使用一些软件制作一些装饰品，也会灵活运用的搭配，下面的文章对于这内人群来说其实也没多少用处的！只能启到抛砖引玉来引导制作空间时开发一些思维的作用了！ 玩转Qzone-2--打造博客界最牛最酷的日志 连接地址： http://user.qzone.qq.com/36169280/blog/505 对于这篇日记汇总真不知如何向大家介绍，不过里面还是有许多内容值得大家一看，但更多的知识我已经在自己的“打造精美日记入门到精南宝典”中进行了补充，收集了更多详细教程供大家学习！ 玩转Qzone-3--制作独一无二的炫酷空间 连接地址： http://user.qzone.qq.com/36169280/blog/506 本文介绍了如何设计制作QQ空间的一些基本技艺与注意事项，如何做好一个QQ空间等基本要领，同时收集了几篇关于用各种软件绘图的文章！其实只要你用心去做，你就能在领悟、制作中体会到成功的快乐和魅力所在...
打开空间的个人档→空间资料→签名档→点击表情右边的兰色图标 会跳出插入图片的对话框→从想册中选图片→自己挑一张 保存 彩色字自己打进去，设置一下文字体和颜色
点个人档→空间资料→签名档 OK 了

5，怎样整理知识点

知识点的归纳最后还是会回归到实践处理问题，也就是应试解题的本质上来。所以，我建议，知识点的归纳可以按照以下两种方法进行。第一，源于课本，忠于课本。按照课本的章节内容顺序依次进行归纳。小标题可以依照课本的章节名，和每个章节的小目录进行。依据或按照自己的实际情况进行删减或添加。熟悉的章节，简单的章节进行精简。不熟悉的，较难的进行具体化。具体化的内容可以按照老师的补充内容，或者自己的理解进行。更重要的是，可以在相应的部分添加经典例题或者自己的错题。第二，按照题目的类型来。比如英语，把单选题的类型可以归类为，动词时态类，情景交际类，语气类(祈使句，感叹句）主从复合句，也就是从句类（宾语从句类，主语从句类）等等。 每个大类还可以细分，上面括号内已说明。化学呢，按照氧化还原反应类，电子内，守恒类，化学平衡类。总之有两点，第一要实用也就是回归到能够做题的本质上来，归纳是为了熟悉强化，加深理解知识点。而掌握好知识点的目的是为了解题拿高分，所以最重要的还是忠实于课本，和按照错误题目的类型来，也就是以上两点，不要被教辅资料所误导。第二，要根据自己的实际情况来，别人的方法不一定适合于你，比如我上面的分类。可能适合于我，但是对于你就不一定了，你要按照自己的实际情况制定归纳方法。
运用思维导图、结构图、重要知识点条列等方式，对内容进行归纳、梳理和整合。先用快速阅读的方法对你的教材、文章、笔记、资料等要梳理的具体内容进行快速浏览，有一个大概的脉络。然后把资料中涉及到的一些要点列出来（哪些是要点，就看你平时有没有好好听课和做笔记了；如果是书籍资料，可以参考书籍目录、文中的大小标题、阅读目的等要素）。然后根据结构顺序、并列顺序、包含与被包含关系等方式进行初步梳理，然后再细分。在具体内容上，建议用自己的语言对内容进行整合，如果内容较多，标注上页码就可以了。同时，在内容上要多进行知识的关联，比如知识点与知识点的关联、知识与经验、案例的关联等。这样做的好处可以让我们把知识掌握得更系统、更透彻。当然，学无止境，在后续的学习中，可能还会学到这个知识的新东西，添加、完善进去就可以了。关于思维导图和快速阅读，如果你没有头绪，可以参考如“精英特速读记忆训练软件”这样专门的工具进行学习和练习，这样掌握起来会更容易一些。
语文考试制胜三大秘诀一、仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍。二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。三、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。限字题的解答：1、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；2、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。拟写标语题：1、语句必须简短、精炼；2、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）1、称呼：准确，体现人物关系；2、结合提示语境，表意必须明确；3、语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；4、注意文明礼貌用语的使用。修辞手法的特点及其作用常见的修辞方法中考规定为9种：比喻、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问 、拟人 反复。1比喻：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。作用：比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。如：窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀2借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。如：你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。3夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。如：白发三千丈，缘愁似个长。4对偶：对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。如:四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。5排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。作用：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。如:人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多少次肝胆相照，多少次投桃报李,又有多少美丽温暖的回忆漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。6设问：无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。作用：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。7 反问 反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的也打感叹号。作用:以加强语气，增强表达效果，起强调作用如：历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？8拟人：使事物人格化，使语言富有神采9反复：由二个相同的词语或句式构成反复，主要起强调作用如何仿写句子仿写句子。 一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。答题要点：③例句的基本思维模式是：xxx对象在xxx条件下，xxx怎么样。例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”就是这个公式的叠加使用，我们可以考虑：没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。如何修改病句修改病句的方法(1)用词不当①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。)②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)(2)搭配不当①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)⑧主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。)(3)成分残缺①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去。)②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。)(4) 语序不当①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)②关联词语序不当。如：a：不但我信任他，而且信任他的朋友。b：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例a，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例b，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。)(5)前后矛盾①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。)②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。)⑧范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。)(6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个)(7)表意不明(歧义)如：牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”)2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。整体感知文章的方法a、不同的体裁有着不同的方法（1）写人的记叙文——一般侧重分析人物的思想性格。从描写人物时写的事件中分析人物，在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特点，其中包括对人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。如《最后一课》、《芦花荡》（2）记事的记叙人——抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。如《社戏》（3）写景状物的记叙文——抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》、《济南的冬天》b、我们还可以从以下几方面着手：（1）通过寻找中心句或中心段把握文章的主旨。如每一段的中心句、课文开始和最后结尾的总结段落，或者还有写课文中间有明显的承上启下的过渡段。如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》（2）通过归纳来进行提炼。有的文章的中心意思分散杂全文各部分中，需要通过归纳各段的断意来提炼。在记叙文中，中心有时比较含蓄，往往蕴藏在人物或事件的背后，需要在把握全文的基础上深入挖掘，而有些文学作品更是往往意在其外，非深入进去不能挖掘其中丰富的内涵。（3）学会筛选文章信息，抓住关键性词语来理解作品的深刻含义。所谓“关键性词语”，就是文中对表达内容、表达中心起重要作用的词语。关键性词语通常是在通读全文，对作品内容有了一定了解后才能比较准确地找到。找关键性词语的目的在与挖掘深刻、含蓄的思想内容或者文章写作的中心等。如《济南的冬天》的“温情”，《背影》关键性的词语表现“我”对父亲感情的变化。散文阅读以及常见的考点散文的分类：抒情散文和叙事散文散文的特点：形散而神不散1、把握文章内容，概括文章主题把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。2、理清文章脉络，把握顺序散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。在叙事散文中有顺叙、倒叙、插叙、补叙几种情况。考察要点：倒叙作用、插叙作用。答题技法：倒叙——设置悬念，引人入胜，吸引读者。（例：《驿路梨花》）插叙、补叙——使文章情节更完整，对有关人物情节或背景作补充交待。（例：《我的叔叔于勒》《孔乙己》）（1）线索 线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。方法：文章线索一般分以下几种情况：（1）以人物及人物特征为线索（小说中的“我的所见所闻所感”《孔乙己》《故乡》、《背影》）（2）以实物为线索（小橘灯——含义深刻、象征意义）（3）以感情为线索（《荔枝蜜》中“我对蜜蜂的感情变化”（4）以时间地点的转换为线索（5）以题目为线索（《枣核》）作用：使文章结构更严谨，层次更清晰。（2）顺序考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路：形式（1）要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。形式（2）从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。3、品味语言（1）字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。这个考点是历年的必考题。填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。（2）词语妙用：考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除答题思路：①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。（3）哲理性语句的深层含义：这样的题，往往结合发展性考题来考（见考点5分析）。有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。4、表达方式的作用常见的表达方式如：记叙、描写、议论、说明、抒情议论、抒情：抒发作者．．．．的情感，使文章所表达的思想感情得到升华；深化中心，画龙点睛。记叙文中的议论：点明中心，升华主题记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。）5各种描写（正面、侧面、细节、感觉等）．塑造人物的手法及其作用：考点：（1）运用了什么手法？（2）有什么作用？（或这些描写用意是什么？）答题技法：（1）塑造人物手法包括：语言、动作、神态、肖像、心理（正面、侧面、细节）描写。（2）作用：这些手法都是为刻画人物服务的，塑造了……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等侧面描写其作用是衬托主要人物的性格、品质、形象（《谁是最可爱的人》中的侧面描写6、表现手法泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景②咏物类——托物言志③怀古类——借景抒情、即事抒情④咏史类——借古讽今、借题发挥⑤送别类——即事抒情、即景抒情⑥边塞类——真抒胸臆、借景抒情等等有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。既突出重点，又能深化中心，使文章富有变化。7详写的好处 那块地方为什么要详写？答：突出文章的内容，突出人物的性格，突出文章的内容8、发展性考题（1）仿写 此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。（2）谈感受这也是散文阅读的热门考题，可分为：①对描写对象；②对人物情感；③品味富有表现力的语言；④对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：a、能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；b、要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；c、答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。（3）续写 给一段话的前半部分，让考生续写后半部分，启发考生答题的的思路，往往在原文上。（4）给文段拟题：1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、 2、语言要求简练，一般在6个字左右。（5）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：（这样的题目也出现在议论文中） 方法1、用第一人称；我，我们2、采用1＋2或1＋3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。（6）根据语境，补写心理活动：1、 必须用第一人称；2、必须仔细研读具体语境。（7）赏析句子:①形式（运用比喻、排比……的修辞手法生动形象的写出了）②内容：句子（本身的意思）、（文章）中心示例：（这个句子）运用了比喻的修辞手法写出了（句子的内容），体现了（文章的中心）（8） 析文章语言特点（1）亲切、平白朴素 （2）风趣幽默 （3）充满哲理 （4）文白相间 （5）富有地方特色 （6）长短句相间（7）生动形象，善用修辞（8）运用叠句和排比句（9）深奥（深刻）、讽刺（鲁迅）说明方法及其作用以及有关说明文的考点和知识a常见的说明方法举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物的特征下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。（《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。）打比方：形象生动的说明了……事物特征。（《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。）分类别：条理清楚地说明了……（《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战）作比较：使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）突出了……（寻找比较点）列图表：直观形象的写出了……作诠释：对事物的某些特征作一番的解释摹状貌：（类似于描写）比较生动形象作引用（引用）：更有说服力的说明了……b说明文语言特点：严密、科学、准确性文章中引用（诗词、寓言、神话故事等）的作用说明文中插入神话、传说、故事的作用是：（1）增加了文章的情趣（2）引起读者阅读的兴趣c说明文中词语作用的认识与辨析、“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；2、一般是往前找；3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:1:判断,一般是不能删2:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.3.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等4 结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。d说明顺序①时间顺序：按照时间先后②空间顺序：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央③逻辑顺序：说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从特点到用途等。例如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。e、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。（《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序）f说明文中的主观题及其解答：着重要表现创新意识、科学精神，体现自己的价值观。主要题型：1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。3、联系实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求）4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）5、对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）

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